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アイテム
LMSを活用した授業改善：領域「環境」
https://kjunshin.repo.nii.ac.jp/records/616
https://kjunshin.repo.nii.ac.jp/records/61686b1d8e7-dcb0-41a1-b601-988889a5b165
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
LMSを活用した授業改善：領域「環境」 (1.1 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-05-31 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | LMSを活用した授業改善：領域「環境」 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Class Improvement Using LMS in Subject Field “Environment” | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 領域「環境｣ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ルーブリック評価 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | LMS | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | アクティブラーニング | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | field Environment | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | rublic evaluation | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | LMS | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | active learning | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
寺田, 将春
× 寺田, 将春× 味園, 佳奈 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 近年、高等教育におけるアクティブラーニングの導入が進んでおり、それに伴いICTを利活用した授業改善が活発に行われている。そこで本研究では、 領域「環境」科目における授業内プレゼンテーションに､ LMSを活用したルーブリック相互評価を導入し、授業改善を行った。本稿では、2022年度前期開 講科目「こどもと環境」科目において実施した授業改善の方法と結果、そこから見えてきた今後の展望を考察する。 | |||||
| 書誌情報 |
人間教育学部紀要 en : The Faculty of Education and Psychology 号 29, p. 23-34, 44, 発行日 2023-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 鹿児島純心女子大学人間教育学部 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2435-9173 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12889477 | |||||
