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発達障害のプラクシス①広汎性発達障害における社会性の障害 : 情動と学習との関連による捉え直しと支援への示唆
https://kjunshin.repo.nii.ac.jp/records/118
https://kjunshin.repo.nii.ac.jp/records/1188ed2c0c1-dee2-4ab5-82a6-3a97c821d89b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
WAKAMOTO-NI6 (1.8 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2011-03-31 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 発達障害のプラクシス①広汎性発達障害における社会性の障害 : 情動と学習との関連による捉え直しと支援への示唆 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Defects of sociability in pervasive developmental disorder: A comprehension from emotion and learning, and an implication toward "the praxis". | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 広汎性発達障害 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 社会性の障害 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 情動 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Pervasive developmental disorder | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Sociality defects | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Emotion, Learning | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ページ属性 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||
| 記事種別(英) | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 値 | Departmental Bulletin Paper | |||||
| 著者名(日) |
若本, 純子
× 若本, 純子× 吉田, ゆり |
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| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 鹿児島純心女子大学大学院 | |||||
| 著者所属(日) | ||||||
| 値 | 鹿児島純心女子大学大学院 | |||||
| 抄録(日) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 本稿は，発達障害支援において，明確な理論に裏打ちされ一定の方針をもつ実践であるプラクシスを提供すべく，企画された論文の第1部である。広汎性発達障害の中核的障害とされる社会性の障害に関して，診断基準からその特性をまとめ，社会性の障害と情動の機能障害との関連性を示唆した。さらに，広汎性発達障害を情動，学習等の障害によって説明する昨今の実証的・理論的研究を紹介し，支援への応用可能性について考察した。 | |||||
| 抄録(英) | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | In this article, it was showed that defects of sociability which are a core disorder in PDD have a relation with emotion and learning. And then, an availability and applicability of cognitive process including emotion and learning for PDD treatment was discussed. | |||||
| 雑誌書誌ID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12423823 | |||||
| 書誌情報 |
鹿児島純心女子大学大学院人間科学研究科紀要 巻 6, p. 3-14, 発行日 2011-03-31 |
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